每周至少上4節(jié)課，足跡遍布500余所學校——這是焦美寧10年來的公益之路
文 |《瞭望》新聞周刊記者 孫正好
“盡量多帶幾本書，讓孩子們自己選。他們想聽哪個，我就講哪個。”焦美寧裝好書，備好擴聲器，穿上一件背面寫有“閱讀讓生活更美好”的藍色馬甲，出發(fā)了。
距離記者上次與陜西省西安市臨潼區(qū)知閱兒童圖書館館長焦美寧見面，剛好過去了一年。路上，當被問起近一年有什么變化，焦美寧說最大的變化是去年6月，自己生了一場大病。
“乳腺癌，做了四次化療。”她笑著說?？吹接浾哒痼@的表情，她安慰道：“目前病情已經(jīng)穩(wěn)定，只要5年內(nèi)不復發(fā)就沒事。”
記者得知，焦美寧住院期間也沒有停止讀繪本。她給20多位病友講故事，幫助他們疏解焦慮。去年11月治療完畢后，她馬上恢復了公益繪本課。跟過去一樣，她每周要去三所小學和一所幼兒園，給鄉(xiāng)村孩子們讀繪本講故事。
認識焦美寧的人對她的評價離不開“執(zhí)著”“樂觀”兩個詞——執(zhí)著是因為她把免費繪本課堅持了10年，樂觀是不管什么時候，總能聽見她爽朗的笑聲。“我把故事帶給孩子們，也要把笑聲和快樂傳遞給他們。”焦美寧說。
焦美寧在西安市臨潼區(qū)斜口小學給孩子們上繪本故事課(2025 年 4 月 15 日攝) 孫正好攝 / 本刊
“你下次來帶一萬本書好不好?”
“同學們，你們見過綠孔雀嗎?”在西安市臨潼區(qū)斜口小學，焦美寧用一個小問題，帶領三年級的孩子們踏上《尋找綠孔雀》之旅。一路上，孩子們認識了黑頸長尾雉、白腹錦雞、黃嘴角鸮，穿過了森林、恐龍河，終于找到了極為珍稀的國家一級保護動物綠孔雀。
這是焦美寧連續(xù)第五年到斜口小學上免費繪本課，三年級的孩子們自入學起，就與她的故事邂逅、結(jié)緣。
繪本《吃書的孩子》讓孩子們感受到閱讀的力量和智慧;通過《城市里的長耳鸮》，孩子們知道了長耳鸮是貓頭鷹的一種，有的生活在森林里，也有的會出現(xiàn)在城市的樹林或樓頂……短短一節(jié)課，焦美寧講得生動，孩子們聽得專注，回答問題時搶著舉手。
“每次焦老師一來，孩子們都特別高興，早早等著，課間都不愿出教室。”斜口小學校長鄧瑞娟說，“我們學校的孩子都來自農(nóng)村，父母平常忙于務工，很少給他們講故事。聽焦老師講故事，孩子們變得更加專注，更有想象力。”
受到啟發(fā)，斜口小學購進了6000冊故事書，專門成立了故事社團，校長和老師也開始給孩子們講故事。
鄉(xiāng)村孩子對優(yōu)質(zhì)兒童讀物的渴望和熱愛，是焦美寧堅持的重要動力。她去過的500余所學校中，很多是偏遠的鄉(xiāng)村學校。一些常去的學校，孩子們會記得她的車牌號，車一到校門口，就跑過來將她團團圍住。
“2016年，我到臨潼區(qū)穆寨中心小學講故事，結(jié)束后孩子們還想聽，但帶去的繪本都講完了。”焦美寧回憶說，“準備離開的時候，有個孩子沖著我大聲喊‘焦老師，你下次來帶一萬本書好不好’，我當時聽了就覺得無論如何，這件事一定要堅持做下去。”
給鄉(xiāng)村孩子的心里種下一顆種子
日本繪本作家宮西達也的暖心故事，是焦美寧公益之路的起點。
“2015年11月6日，我在陜西省圖書館舉辦的一場講座中見到了宮西達也，現(xiàn)場聆聽了他20多年來堅持為孩子和家長做繪本演講的故事。”焦美寧說，“當時他都快60歲了，我在想，他能做，為什么我不能?”
擁有一家繪本館，藏有1.5萬冊繪本，不缺“故事”的焦美寧說干就干。一個多月后經(jīng)過熟人引薦，當?shù)匾凰W空出兩節(jié)課，愿意讓她試一試。“到了校門口，我足足站了十分鐘，才鼓起勇氣進去。”焦美寧說，“大冬天，教室前后門都開著，我站在講臺上，因為太緊張，出了一身汗。”講完后，孩子們熱烈的掌聲給了她很大的鼓勵。
“等過了寒假，我給認識的校長都說一聲，你給其他孩子也講一講。”在第二所學校講完后，校長的鼓勵，更加堅定了焦美寧的決心。因為故事課生動有趣，邀請她的學校越來越多。10年來，焦美寧累計跑了4萬多里路，為10萬余名孩子上過繪本課，最遠的學校，開車過去得兩小時。
焦美寧是西安臨潼人，這里因出土秦始皇兵馬俑而舉世聞名。因為在景區(qū)做過講解，她講起繪本來聲情并茂。“我就把自己想象成一個演員，盡量通過表情、聲音、肢體動作將故事演出來。”
為了拓展孩子們的眼界，每次講故事前，焦美寧會查閱資料，準備很多知識點，比如遇到外國繪本，她會解釋什么是翻譯工作;碰到動物故事，她會講昆蟲學家怎么做研究。鱷魚的晚餐是什么?人如何跟烏鴉做鄰居?旅行的意義在哪里?焦美寧總是用一個又一個“魔法”式的問題，激發(fā)孩子的好奇心和想象力。
“我長在農(nóng)村，小時候喜歡閱讀但缺少好書，拿本字典都會看得入迷。”焦美寧深知鄉(xiāng)村孩子缺乏優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，她想通過自己的點滴努力點亮他們的心燈。“說不定我說的某句話，講的某個情節(jié)，就會觸動他們，引發(fā)他們的思考，就好像在他們心里種下了一顆種子。”
“把所有學校連起來，就是一條璀璨星河”
每周至少上4節(jié)課，足跡遍布500余所學校——這是焦美寧10年來的公益之路。她的故事課也吸引了10余位孩子家長參與其中，她們被喚作“公益媽媽團”。
今年48歲的韓蓉蓉是兩個孩子的母親，10年來，她一直給焦美寧義務幫忙，“有時幫著拍照，有時也給孩子們講故事。”韓蓉蓉說，“平常工作也忙，但一看到孩子們上課時那種純粹的熱愛，就覺得一切都很值得。”
“85后”王珍也是“公益媽媽團”成員之一，她以前在保險公司上班，如今是焦美寧講課的固定搭檔。“以前忙著掙錢，內(nèi)心很焦慮。如今跟著她給孩子們講故事，感覺自己心態(tài)變好了。”王珍說，“孩子們給了我們很多快樂，也在治愈我們。”
“每次來焦老師都自己開車，自備茶葉，講完就匆匆走了，也不在學校用餐。”這是很多教師印象中的焦美寧。
“就是一碗涼皮，我也不能吃。因為吃來吃去，很容易變成吃吃喝喝的事情，這就失去講故事的初衷了。”焦美寧說，“很多老師不好意思，覺得我太辛苦，我說我不辛苦，給孩子講故事，他們開心了，我就特別開心。這種快樂拿錢也換不來。”
焦美寧和同伴約定，要把繪本故事講到大家都白發(fā)蒼蒼。“我們每去一所學校講故事，就像點亮一盞螢火燈，把所有學校連起來，就是一條璀璨星河。”
